Revolusi Besar Dunia dan Pengaruhnya bagi Umat Manusia

Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

SALAM MERDEKA untuk kita semua.

Pada kesempatan kali ini kita akan membahas Bab 4 untuk matapelajaran sejarah Peminatan. Terdapat berbagai revolusi besar dunia, antara lain : Revolusi Amerika, Revolusi Perancis, Revolusi Cina, Revolusi Rusia dan ditutup dengan Revolusi Indonesia. Berikut ini merupakan bahan ajar untuk Bab 4.

Kelas/Semester                     : XI / Ganjil

Materi Pokok                        : Revolusi-revolusi besar dunia

Alokasi Waktu                     : 4 x 45 Jam Pelajaran (2 Pertemuan)

Kompetensi Dasar:

“Kompetensi dasar adalah konten atau kompetensi yang terdiri atas sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang bersumber pada KI yang harus dikuasai peserta didik.”

3.4 Menganalisis pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya bagi kehidupan umat manusia pada masa kini

4.4 Menyajikan hasil analisis tentang pemikiran-pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya bagi umat manusia pada masa kini dalam bentuk tulisan dan/atau media lain

Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

“Indikator pencapaian kompetensi adalah penjabaran dari kompetensi dasar yaitu berupa perilaku yang dapat diukur atau di observasi untuk melihat ketercapaian dari kompetensi dasar yang menjadi acuan penilaian suatu mata pelajaran”

3.3.1 Mengidentifikasi latar belakang Revolusi Amerika

3.3. 2 Menganalisis peranan tokoh tokoh yang terlibat dalam Revolusi Amerika.

3.3.3 Menganalisis pengaruh dari Revolusi Amerika

3.3.4 Mengidentifikasi latar belakang Revolusi Perancis

3.3.5 Menganalisis peranan tokoh tokoh yang terlibat dalam Revolusi Perancis.

3.3.6 Mengaitkan antara Revolusi Perancis dengan Revolusi Amerika

3.3.7 Mengidentifikasi latar belakang Revolusi Cina

3.3.8 Menganalisis proses terjadinya Revolusi Cina

3.3.9 Menganalisis pengaruh dari Revolusi Cina tethadap perkembangan Negara Cina saat ini

3.3.10 Mengidentifikasi latar belakang Revolusi Rusia

3.3.11 Menganalisis proses terjadinya Revolusi Rusia

3.3.12 Menganalisis pengaruh Revolusi Rusia terhadap pergerakan nasional Indonesia

3.3.13 Mengidentifikasi latar belakang Revolusi Indonesia

3.3.14 Menganalisis proses Revolusi Indonesia

3.3.15 Mengenalisis peranan tokoh tokoh dalam Revolusi Indonesia

4.4.1 Membuat laporan dalam bentuk pohon revolusi mengenai pemikiran- pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar dunia (Perancis, Amerika, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya bagi kehidupan umat manusia pada masa kini

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Peserta Didik dapat mengidentifikasi latar belakang Revolusi Amerika melalui diskusi kelompok dengan benar.
2. Peserta Didik dapat menganalisis peranan tokoh tokoh yang terlibat dalam Revolusi Amerika melalui diskusi kelompok dengan benar.
3. Peserta Didik dapat menganalisis pengaruh dari Revolusi Amerika melalui diskusi kelompok dengan benar.
4. Peserta Didik dapat mengidentifikasi latar belakang Revolusi Perancis melalui diskusi kelompok dengan benar.
5. Peserta Didik dapat menganalisis peranan tokoh tokoh yang terlibat dalam Revolusi Perancis melalui diskusi kelompok dengan benar.
6. Peserta Didik dapat mengaitkan antara Revolusi Perancis dengan Revolusi Amerika melalui diskusi kelompok dengan benar.
7. Peserta Didik dapat mengidentifikasi latar belakang Revolusi Cina melalui diskusi kelompok dengan benar.
8. Peserta Didik dapat menganalisis proses terjadinya Revolusi Cina melalui diskusi kelompok dengan benar.
9. Peserta Didik dapat menganalisis pengaruh dari Revolusi Cina tethadap perkembangan Negara Cina saat ini melalui diskusi kelompok dengan benar.
10. Peserta Didik dapat mengidentifikasi latar belakang Revolusi Rusia melalui diskusi kelompok dengan benar.
11. Peserta Didik dapat menganalisis proses terjadinya Revolusi Rusia melalui diskusi kelompok dengan benar
12. Peserta Didik dapat menganalisis pengaruh Revolusi Rusia terhadap pergerakan nasional Indonesia melalui diskusi kelompok dengan benar.
13. Peserta didik dapat mengidentifikasi latar belakang Revolusi Indonesia melalui diskusi kelompok dengan benar.
14. Peserta didik dapat menganalisis proses Revolusi Indonesia melalui diskusi kelompok dengan benar.
15. Peserta didik dapat mengenalisis peranan tokoh tokoh dalam Revolusi Indonesia melalui diskusi kelompok dengan benar.
16. Peserta didik dapat membuat laporan diskusi berupa pohon revolusi dengan tepat dan penuh tanggungjawab.

MATERI PEMBELAJARAN

Revolusi Amerika

Revolusi Amerika berawal dari adanya koloni koloni yang dibuat oleh bangsa Eropa. Kemudian terjadi perebutan negara negara koloni yang dilakukan oleh bangsa Eropa. Antara Inggris dengan Perancis terjadi Perang Tujuh Tahun (1756-1763) memperebutkan daerah koloni yang dimenangkan oleh Inggris. Inggris yang mengalami kesulitan keuangan kemudian menerapkan berbagai pajak yang memberatkan rakyat Amerika. terjadi peristiwa terkenal yakni “Boston Tea Party”. secara lebih lengkapnya mengenai Revolusi Amerika bisa disimak pada video berikut ini:

Revolusi Perancis

Revolusi yang terjadi di Amerika kemudian berpengaruh terhadap Perancis. Perancis pada masa tersebut dikuasi oleh kekuasaan Monarki Absolut. Adanya ketidakadilan menjadi salah satu penyebab terjadinya Revolusi Perancis. Pada tanggal 14 Juli 1789, terjadi serbuan terhadap Penjara Bastille yang dianggap sebagai simbol absolutisme raja. Untuk lebih lengkapnya mengenai Revolusi perancis bisa disimak pada video berikut ini:

Revolusi Cina

Adanya dominasi asing dan ketidakpuasan terhadap Dinasti Manchu menjadi salah satu penyebab terjadinya Revolusi Cina. Terkenal tokoh dr Sun Yat Sen dengan ajarannya San Min Chui yang berhasil mendirikan negara Republik Cina. Hingga akhirnya terjadi persaingan antara kubu nasionalis dengan kubu komunis. Untuk lebih lengkapnya bisa disimak pada video berikut ini:

Revolusi Rusia

Revolusi Rusia terjadi pada tahun 1917 yang mana terjadi penggulingan kekuasaan Tsar Nicholas II yang memerintah secara otoriter. Salah satu tokoh yang memimpin Revolusi Kaum Bolshevick yakni Vladimir Lenin. Lenin kemudian mendirikan negara Uni Soviet. Untuk lebih lengkapnya mengenai Revolusi Rusia bisa disimak pada video berikut ini:

Revolusi Indonesia terjadi setelah bangsa Indonesia memproklamasikan kemerdekaan. Belanda kembali datang ke Indonesia dalam rangka menguasai kembali Indonesia. Hal tersebut kemudian menimbulkan konflik antara Indonesia dengan Belanda. Materi bisa disimak pada video berikut:

KEGIATAN PEMBELAJARAN

• Peserta didik menyimak materi
• Peserta didik dibagi menjadi 5 kelompok. Pertemuan pertama membahas : Kelompok 1 membahas latar belakang Revolusi Amerika; Kelompok 2 membahas peranan tokoh tokoh yang terlibat dalam Revolusi Amerika.; Kelompok 3 membahas pengaruh dari Revolusi Amerika; Kelompok 4 membahas latar belakang Revolusi Perancis; Kelompok 5 membahas keterkaitan antara Revolusi Perancis dengan Revolusi Amerika
• Peserta didik mendiskusikan materi selama 20 menit.
• Hasil diskusi kemudian ditulis di Lembar Kerja.
• Setelah selesai kemudian dipresentasikan.
• Peserta didik yang lain menanggapi dengan cara memberikan pertanyaan kepada kelompok yang presentasi.

MODUL PEMBELAJARAN PDF

Materi mengenai Revolusi Besar Dunia dalam format PDF bisa klik DI SINI

KUIS

(1) Perhatikan data di bawah ini.
Pada tahun 1674 Inggris merebut Nieuw Amsterdam yang kemudian mengganti namanya menjadi New York. Dalam perang tujuh tahun (1756-1763) Inggris merebut dari Perancis; Canada dan Lousiana (daerah Missisippi) sebelah Timur Sungai Missisippi. Lousiana sebelah Barat Missisippi dibeli dari Perancis pada tahun 1803. Florida dibeli dari Spanyol tahun 1819. Texas diduduki tahun 1845. California diambil dari Mexico 1848. Alaska dibeli dari Rusia tahun 1867. Jika dilihat dari data di atas, maka diketahui bahwa sebagaian besar wilayah
Amerika telah dikuasai oleh negara…..
A. Perancis
B. Belanda
C. Inggris
D. Rusia
E. Spanyol

(2) Pada tanggal 14 Juli 1789, rakyat Perancis menyerbu dan menguasai penjara Bastille. Penyerbuan terhadap penjara Bastille ini menjadi simbol berakhirnya absolute monarchi di Perancis, karena ….
A. Penjara Bastille adalah bangunan terkokoh, terkuat, dan terbesar yang pernah dibangun oleh kaisar Perancis
B. Penjara Bastille adalah suatu bangunan tempat dipenjarakannya pemimpinpemimpin rakyat yang menentang kaisar
C. Bastille adalah bangungan paling seram di Perancis yang telah dibangun berabad-abad yang lalu
D. Bastille adalah bangunan tua yang sering dikunjungi oleh raja Louis dan para bangsawan lainnya
E. Bastille menyimpan misteri perebutan kekuasaan antara keluarga raja sebelumnya yang telah menelan ratusan nyawa

(3) Perhatikan pernyataan berikut.
1) Lima pelabuhan Tiongkok dibuka untuk perdagangan asing
2) Inggris mendapatkan Hongkong
3) Inggris mendapatkan hak ekstrateritorial
4) Tiongkok membuka 11 pelabuhan untuk Inggris dan Perancis
5) Di Peking ditempatkan seorang duta besar Inggris
Dari data di atas, yang merupakan isi perjanjian Nanking, 1842 adalah …
A. 1), 2), dan 3)
B. 1), 3), dan 4)
C. 2), 3), dan 4)
D. 2), 4), dan 5)
E. 3), 4), dan 5)

(4) Pelopor terjadinya Revolusi Februari 1917 di Rusia yang berhasil menggulingkan kekuasaan Tsar Nicholas II adalah …

A. Sergei Witte

B. Kerensky

C. Vlademir Lenin

D. Mensjewiki

E. Feori Lvov

SOAL POST TES

Soal Revolusi Amerikan DI SINI.

Soal Revolusi Perancis DI SINI.

Soal Revolusi Cina DI SINI.

Soal Revolusi Rusia DI SINI.

Soal Revolusi Indonesia DI SINI.