Kisi Kisi PSAJ Sejarah Peminatan Kelas 11

Berikut ini merupakan kisi kisi mata pelajaran sejarah peminatan untuk penilaian akhir tahun (PAT) atau sekarang dikenal dengan nama penilaian sumatif akhir jenjang (PSAJ) merupakan salah satu tahap penilaian akhir semester genap atau semester 2 kelas 11.

Untuk soal PSAJ Sejarah Peminatan Kelas 11 semester genap ini terdiri dari 40 soal yang terdiri dari beberapa tipe soal:

• 16 soal pilihan ganda satu jawaban benar (PG-1)
• 4 soal pilihan ganda kompleks Benar – Salah satu pernyataan (PGK-BS-1)
• 6 soal pilihan ganda kompleks lebih dari 1 jawaban benar (PGK-L1)
• 8 soal pilihan ganda kompleks Benar – Salah lebih dari satu jawaban benar (PGK-BS-L1)
• 4 soal menjodohkan (MJDK)
• 2 soal uraian

Berikut ini merupakan Kompetensi Dasar (KD) beserta indikator soal PSAJ sejarah peminatan kelas 11 :

3.7 Menganalisis respon bangsa Indonesia terhadap imperialisme dan kolonialisme dalam bidang politik (organisasi pergerakan), ekonomi (bentuk perlawanan terhadap praktik monopoli), sosial-budaya (karya seni dan sastra), dan pendidikan (Taman Siswa, Kayu Tanam)

indikator soal:

• peserta didik dapat mengidentifikasi faktor kedatangan bangsa Barat ke Indonesia (tipe PG-1)
• peserta didik dapat menganalisis berbagai kebijakan VOC di Indonesia (tipe PG-1)
• peserta didik dapat mengidentifikasi tokoh perlawanan terhadap Belanda (tipe PG-1)
• peserta didik dapat menganalisis perjuangan tokoh terhadap VOC (tipe PGK-BS-1)
• peserta didik dapat menganalisis keadaan sosial dan protes sosial pada masa kolonialisme Belanda (tipe PGK-BS-L1)
• peserta didik dapat mengidentifikasi karya sastra yang muncul pada masa kolonialisme Belanda (tipe PGK-BS-L1)
• peserta didik dapat menganalisis perkembangan pendidikan pada masa kolonial Belanda (PGK-BS-1)
• peserta didik dapat menyebutkan tokoh perlawanan bangsa Indonesai terhadap Belanda (MJDK)

Materi bisa disimak pada video berikut ini:

3.8 Menganalisis akar-akar nasionalisme Indonesia dan pengaruhnya pada masa kini

• peserta didik dapat menganalisis faktor munculnya nasionalisme di Indonesia (tipe PG-1)
• peserta didik dapat menganalisis dampak politik etis (tipe PG-1)
• peserta didik dapat mengidentifikasi ciri dari nasionalisme masa Orde Baru (tipe PG-1)
• peserta didik dapat menganalisis perkembangan nasionalisme pada masa awal (tipe PGK-BS-1)
• peserta didik dapat mengidentifikasi berbagai faktor munculnya kebangkitan nasional Indonesia (PGK-BS-1)
• peserta didik dapat mengidentifikasi ajaran dari Mahamatma Gandhi (MJDK)

Materi bisa disimak pada video berikut ini:

3.9 Menganalisis akar-akar demokrasi di Indonesia dan perkembangannya pada masa kini

• peserta didik dapat mengidentifikasi periode periode demokrasi di Indonesia (tipe PG-1)
• peserta didik dapat mengidentifikasi tujuan pelaksanaan pemilu 1955 (tipe PG-1)
• peserta didik dapat menganalisis asas pemilu di Indonesia (tipe PG-1)
• peserta didik dapat menganalisis berakhirnya demokrasi liberal dan awal mula demokrasi terpimpin (tipe PGK-BS-1)
• peserta didik dapat mengidentifikasi perdana menteri pada masa demokrasi liberal di Indonesia (PGK-BS-1)
• peserta didik dapat mendeskripsikan penyimpangan pada masa Orde Baru (Uraian)

Materi bisa disimak pada video berikut ini:

3.10 Menganalisis persamaan dan perbedaan tentang strategi pergerakan nasional

• peserta didik dapat menganalisis mengenai organisasi awal kebangkitan nasional (tipe PG-1)
• peserta didik dapat menganalisis perbedaan corak perjuangan sebelum dan sesudah abad 20 (tipe PG-1)
• peserta didik dapat menganalisis pelaksanaan politik etis di Indonesia (tipe PGK-BS-1)
• peserta didik dapat menganalisis perjuangan dari Ki Hajar Dewantara (tipe PGK-BS-L1)
• peserta didik dapat menganalisis perjuangan melalui indische partij (tipe PGK-BS-L1)
• peserta didik dapat mengidentifikasi organisasi masa pada awal kebangkitan nasional (PGK-BS-1)
• peserta didik dapat menguraikan fakta tentang organisasi indische partij (Uraian)

Materi dapat disimak pada video berikut:

3.11 Menganalisis kehidupan bangsa Indonesia di bidang sosial, ekonomi, budaya, militer, dan pendidikan pada zaman pendudukan Jepang.

• peserta didik dapat mengidentifikasi kekuatan militer pada masa pendudukan Jepang di Indonesia (tipe PG-1)
• peserta didik dapat menganalisis organisasi semi militer masa pendudukan Jepang (tipe PG-1)
• peserta didik dapat menganalisis kebijakan ekonomi masa pendudukan Jepang (tipe PG-1)
• peserta didik dapat mengidentifikasi awal mula pendudukan Jepang di Indonesia (tipe PGK-BS-L1)
• peserta didik dapat menganalisis organisasi bentukan Jepang di Indonesia (tipe PGK-BS-L1)
• peserta didik dapat mengidentifikasi eksploitasi SDM pada masa pendudukan Jepang di Indonesia (MJDK)

Materi dapat disimak pada video berikut:

3.12 Menganalisis pemikiran dalam piagam PBB. Proklamasi 17 Agustus 1945, dan perangkat kenegaraan serta maknanya bagi kehidupan berbangsa dan bernegara pada masa kini

• peserta didik dapat menganalisis pemikiran yang tertuang dalam piagam PBB (tipe PG-1)
• peserta didik dapat menganalisis peranan tokoh dalam peristiwa proklamasi (tipe PG-1)
• peserta didik dapat menganalisis terkait pembentukan PBB dan dewan keamanan PBB (tipe PGK-BS-L1)
• peserta didik dapat menganalisis makna proklamasi kemerdekaan Indonesia (tipe PGK-BS-L1)
• peserta didik dapat mengidentifikasi tokoh yang terlibat dalam pelaksanaan peristiwa proklamasi (MJDK)

Materi dapat disimak pada video berikut:

SELAMAT BELAJAR